Sveng

Ladda ner ljudfil här.

texten här

-Börja lyssna och läsa


Svara på frågorna:

Kan du ge ett sammandrag av ”Sista jävla lucian”? I vilken miljö utspelar sig novellen?

Beskriv vad som händer i berättelsen med högst sju meningar.

Med vems blick, ur vems perspektiv, ”ser” vi det som händer? Vem är berättaren?

Den yttre handlingen kan beskrivas med några meningar, men det finns också ett inre drama.

Vad är det för spänningar som finns mellan Sofia och de andra. Vad har hänt mellan dem

innan berättelsen börjar? Vad har Sofia varit utsatt för, vilka är hennes erfarenheter?

Varför

tror du Sofia säger att alla fortfarande är barn, utom hon. På vilket sätt kan man säga att

luciaframträdandet blir en revansch för Sofia?

Mejla mig svaren!

/Per

Läxa åk 89 tills imorgon tisdagen den 29 november

Vad var det Glada 20-talet för något? Sök, och ange källa.

Du ska också kolla in filmklippet i inlägget här! I inlägget med filmklippet, detta inlägget alltså, ska du också skriva ditt svar på ovan fråga i kommentarsfältet.

För att vara övertydlig: Du ska inte lämna ditt svar på detta inlägg.

Mvh

Per

Lathund i källkritik

Kolla källan, en lathund från skolverket om säkra källor.

Spanskaläxa till måndag!

Fyll i adjektiv efter substantiven. Se bilden för exempel (klicka på bilden för större version).


Mvh

Senor Per!

Sveng - uppgift v 46

Frågor Bikini:

Vart utspelar sig klippet någonstans?

Vilken ålder är huvudpersonen i?

Vad vill regissören/författaren berätta med sin film?

Statsförvaltningsläxa och kommunen - åk 67

Läs pappret ni fick ut idag och besvara följande frågor i ett dokument på datorn, spara för att kunna lämna in.

1, När regeringen och riksdagen beslutar om något så får de hjälp av statsförvaltningen att genomföra detta. Ge exempel på hur arbetsgången är, dvs ett exempel på den centrala statsförvaltningen, den regionala- och den lokala statsförvaltningen.

2, Vilken kommun bor du i?

3, vad heter länet som du tillhör?

4, Kommunen med staten. Vad heter Kommunens riksdag? Vad heter kommunens regering?

5, Vad är en "nämnd" för något?

Utdrag ur Humfryskolans plan mot kränkande behandling

Diskussionsunderlag för arbetet med revideringen:

Vad är kränkande behandling, trakasserier och diskriminering?

Kränkande behandling

Ett uppträdande som kränker en elevs eller personals värdighet. Kränkningar kan vara

·      fysiska (slag, knuffar)

·      verbala (hot, svordomar, öknamn)

·      psykosociala (utfrysning, blickar, alla går när en särskild person kommer)

·      texter och bilder (även som lappar, fotografier, sms, mms och meddelanden på olika webbcommunities.)

·      När någon säger något till en person och den personen tar illa upp och känner sig illa till mods.

Trakasserier

Är kränkande behandling som har samband med

·      kön

·      könsöverskridande identitet eller uttryck

·      etnisk tillhörighet

·      religion eller annan trosuppfattning

·      funktionshinder

·      sexuell läggning

·      ålder

Diskriminering

Är när en elev eller personal i skolan missgynnar en annan elev eller personal och det har samband med kön, könsöverskridande identitet eller uttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionshinder, sexuell läggning eller ålder.

”1. direkt diskriminering: att någon missgynnas genom att behandlas sämre än någon annan behandlas, har behandlats eller skulle ha behandlats i en jämförbar situation, om missgynnandet har samband med kön, könsöverskridande identitet eller uttryck, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, funktionshinder, sexuell läggning eller ålder,

2. indirekt diskriminering: att någon missgynnas genom tillämpning av en bestämmelse, ett kriterium eller ett förfaringssätt som framstår som neutralt men som kan komma att särskilt missgynna personer med visst kön, viss könsöverskridande identitet eller uttryck, viss etnisk tillhörighet, viss religion eller annan trosuppfattning, visst funktionshinder, viss sexuell läggning eller viss ålder, såvida inte bestämmelsen, kriteriet eller förfaringssättet har ett berättigat syfte och de medel som används är lämpliga och nödvändiga för att uppnå syftet.” (Ur Diskrimineringslagen (2008:567))

Diskriminering kan även ske genom skolans regler, undervisning, läroböcker etc.

Vår vision

Alla på skolan ska känna sig trygga. Alla vuxna, både ledning och övrig personal, tar avstånd från förekomst av diskriminering, trakasserier och annan kränkande behandling. Vi arbetar efter principen att alla barn är allas ansvar.

Vi arbetar enligt följande:

·      förebygga och upptäcka

·      åtgärda

·      följa upp

Mellankrigstiden - översiktsplanering samt introduktion

Den närmsta tiden kommer vi arbeta med mellankrigstiden uppdelad i nedan följande områden. Dagar och uppgifter för läxor kommer uppdateras allteftersom.

Områden för mellankrigstiden:

* Läget i Europa-Tyskland straffas-inflation 

Läxa till tis 8 nov: Läs stycket "Bakgrunden" (sluta läs när ni kommit fram till Fascismen). Läs också om modet, hela inlägget, se klippet om inflation här:



Besvara följande frågor på ett dokument på din dator som du sparar under hela tiden vi arbetar med mellankrigstiden.:

Varför hade Tyskland skadestånd att betala?
Vad innebär begreppet inflation? Och vad kan Hyperinflation vara?
När fick vi kvinnlig rösträtt i Sverige? Skriv gärna ner några egna funderingar kring denna fråga.

* Ryska revolutionen



* Glada 20-talet



* Blues-Jazz



* Depressionen i USA - Kreugerkraschen

* Fascism - nazismhttp://historia2.se/index.php?option=com_content&view=article&id=83:3-vaegen-till-andra-vaerldskriget&catid=44:vaerldskrig-utrotning-och-terrorbalans&Itemid=92