Läxförhör åk 6

Lycka till!

/Per

Vårt nya projekt!

Kolla in här!


Mvh

Per

Sammanfattning av Första världskriget.

Använd denna sammanfattning som grund till ert arbete som ska redovisa er kunskap.

---------

Första Världskriget, elevsammanfattning:

Några orsaker:

1.Franz Ferdinand blev skjuten - Han blev skjuten för att serbierna ville vara fria. Franz Fredinan var emot serberna, diktatoriskt och de gillade inte det. Han var tronarvinge i Österrike och serberna som bodde där ville inte att han skulle styra och få makten.

2.Nationalismen - alla serber skulle ha ett gemensamt land. Nationalismen bidrog till att serberna ville ha ett gemensamt land MEN det ville inte de andra länderna som hade serber inom sitt land, tex Österrike, så därför blev det ¨krig¨- Nationalismen innebar att de olika länderna tyckte de var bättre än alla andra och hade ”rätt” till att tex ibland utöka sitt rike.

3.Det socialdarwinistiska tänkandet - Enligt socialdarwinismen var krig något naturligt och bra, och något som ändå skulle inträffa förr eller senare. Socialdarwinismen tänkandet ansåg att att det var bra och naturligt att kriga och att det skulle ändå hända förr eller senare. Detta var ett tankesätt som var vanligt bland ledande politiker och härskare.

4. Imperialismen - Det ökade stormaktens konkurrenstänkande och skapade friktion mellan dem, de strävade åt samma sak, att ha ett så stort och mäktigt land som möjligt..

Det fanns serber i de två gamla imperierna - Serbien peppade alla serber för att göra uppror för att dem ville ha ett storserbiskt rike.

Medurs uppifrån: Skyttegravskrig på västfronten; en brittisk Mark IV korsar en skyttegrav; Royal Navys slagskepp HMS Irresistiblesjunker efter att ha gått på en mina vid sjöslaget i Dardanellerna; soldater med kulspruta iförda gasmasker, och ett biplan av modell Albatros D V.

Bild ovan samt bildtext från Wiki commons.

Förlopp:

• När kriget bröt ut den 28 juni 1914 så var de vanliga människorna positiva, eftersom att deras regering hade intalat dem att landets militär var bäst. Därför trodde man att det skulle vara över snabbt och att man skulle vinna kriget, men så blev det inte. Kriget tog fyra år och miljoner människor dog.
• Industrialiseringen gjorde så att man krigade annorlunda. Man använde moderna vapen, som kulsprutor. Slagfältet såg därför ut som ett blodbad. I Frankrike på västfronten hände det ingenting, man bara sköt och sköt men man kom ingenstans.
• I öster kunde man inte använda skyttegravar och kulsprutor, eftersom att slagsfältet var mycket bredare.
• Österrike hotade Serbien efter att de inte gått med på deras omöjliga krav efter att Franz Ferdinand dödades. Då hotade Ryssland Österrike, bland annat tack vare en typ av nationalism som kallas panslavism, som gjorde att Ryssland ville skydda alla slaviska folk ,som tex serberna, som i sin tur gjorde att Tyskland som var allierad med Österrike, nu hotade också Ryssland.
• I Tyskland härskade mer eller mindre generalerna när det gällde beslut om krig, så när Ryssland hotade Österrike fanns det redan en anfallsplan, men den innebär att också anfalla Frankrike. Så när Tyskland gick in och började kriga anföll de både Ryssland och Österrike, de ändrade inte planen och så var Frankrike helt plötsligt inblandat trots att de inte hade med orginalkonflikten att göra.
• Tyskland och Ryssland låg i dödläge. Ett sätt att avbryta dödläget var att bli allierade med fler stater. Tyskland allierade sig med det Osmanska riket och Bulgarien. Ententen allierade sig med många mindre stater, Italien och Japan.
• En metod att avbryta skyttegravskriget var att använda nya vapen, såsom stridsgas, stridsflygplan och stridsvagnar.
• En annan metod var att försöka förstöra motståndarens ekonomi. England gjorde en flottblockad mot Tyskland, då kunde inte Tyskland importera mat eller krigsmaterial, eftersom att varorna kom vattenvägen. Då kom tyskarna med ett nytt vapen: Ubåten. De började experimentera med att släppa bomber från flygplan.
• När kriget hade pågått länge utan att det hände något, behövde staten använda mycket av sina tillgångar. Man ställde helt enkelt in landet på att nu var det krig. Det kallades Det totala kriget.
• Regeringen behövde befolkningens stöd och därför körde man nationalistiskt tänk. Man gjorde hatpropaganda mot dem andra länderna. Regeringen ville hålla det hemligt för befolkningen hur fruktansvärt soldaterna hade det.
• Man behövde skapa en stark samlingsregering. I England och Frankrike fungerade det bra för att dem hade länge haft parlament. I Tyskland fungerade det inte, landet styrdes senare av generaler. Ryssland var styrd av en tsar och kunde inte skapa en stabil inre front.
• All industri i ett land ställde om sig för kriget. Hela befolkningen var redo för krig. Männen skickades som soldater till fronten. Kvinnorna hade arbetsansvaret för krigsindustrin. Eftersom att hela befolkningen nu var en del av kriget så kunde fienden attackera befolkningen och då skadade det hela landets möjlighet till att fortsätta kriga.
• Kriget avgjordes av den sidan som hade flest resurser och det var Ententen. Tyskland vann över Ryssland, där revolutionen bröt ut år 1917, samma år som USA gick med på Ententens sida.
• USA hade ekonomiska band med England och hade lånat mycket pengar till Ententen. Om England och dess allierade förlorade kriget skulle USA antagligen inte få tillbaks sina pengar.
• Tyskland försökte uppehålla USA och frågade därför Mexico om dem kunde attackera USA. Mexico skickade ett telegram till Tyskland och sade nej. England snappade upp telegrammet och sedan visade det för USA. USA fick då ett stort skäl att gå med i krig mot Tyskland.
• 1918 så var Tysklands befolkning svältgränsen. De gjorde ett sista försökt att vinna och anföll därför länderna i väst. Amerikanska trupper hade börjat anlända till England och därför förstärktes de franska och engelska trupperna något enormt.
• Tyskarna insåg att de inte kunde vinna kriget och ansökte om vapenstillestånd.
• 1918 den 11 november tog detta hemska världskrig slut.

Konsekvenser

•15 miljoner människor dog.

De flesta dog när dom blev dödade men även genom sjukdomar så dog miljontals, sjukdomar som spreds snabbt bland annat pga kriget. En sjukdom som heter "spanska sjukan" spred sig under andra världskriget, och det var över 20 miljoner människor som dog av sjukdomen. Alltså kan man säga att det var 15 miljoner människor som dog ute i kriget och ytterligare 20 miljoner som dog av sjukdomarna som den drog med sig

•Flera gamla stormakter kollapsade vilket ledde till att länder som Finland, Estland, Lettland, Polen, Litauen, Polen, Tjeckoslovakien och Jugoslavien skapades. Man ville inte längre att Tyskland skulle vara en stormakt och begränsade deras tillgångar, förbjöd dem att ha en militär som skulle kunna anfalla ett annat land, Tyskland fick hela skulden.

•Folks förtroende för auktoriteten minskade.

För att ledarna hade sagt att dom skulle vinna och komma hem med rikedom men det slutade bara med att folket dödades.

•Många tekniska saker hade skapats.

Kulsprutor, krigsvagnar och bomber började användas vilket var det som dödade de flesta.

•Den kristna tron började minska.

för att man trodde att om det skulle finnas en gud så skulle inte han tillåta så många dö.

* Nationernas Förbund skapades för att förhindra framtida krig. En föregångare till FN.

Läxa åk 67 till måndagen den 24 oktober.

Förklara vad dessa ord betyder/vad de är för något.

Skriv på din dator i ett page-dokumement. Ha det redo att mejla under lektionen. Vi kommer då arbeta vidare med en del av orden.

Orden:

Direktdemokrati

representativ demokrati

diktatur

majoritet

minoritet

riksdagen

regeringen

motion

proposition

TIPS:

Låt en kompis läsa dina förklaringar och fråga denne om de är bra och går att förstå! Då är svaren oftast bra.

Fortsatt arbete åk9 ww1

Vi backar och tar en del i taget utav texten. Återkommande frågor är dock:

Förklara orsaker till, förlopp och konsekvenser av kriget. Tror du att nationalismen ter sig annorlunda i dag? Utveckla. I texten i länken nedan talas det om att "förtroendet för traditionella auktoriteter led ett allvarligt avbräck", vad kan menas med det? Och att arbetare och kvinnor kunde ställa krav på rättigheter de tidigare förnekats, försök ge exempel på vilka rättigheter det kan vara.

Dela upp och svara på tex ”orsaker”, ”förlopp”, ”konsekvenser” etc - gör detta gruppvis.

Mål vi fokuserar på: att ha kunskap om förhållanden, skeenden och gestalter samt att kunna resonera kring orsaker och konsekvenser av samhällsförändringar och människors levnadsvillkor.

Använder källor.

Läxa till nästa måndag (17 oktober).

1.Vilka var de europeiska stormakterna 1914, och hur såg dessa ut vad gäller monarki/ republik, demokrati samt vilka var i allians med varandra.